原生家庭是指离异吗，为什(shén)么说原生家庭可怕原(yuán)生家庭不是指离(lí)异的。

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原生家庭是指(zhǐ)离(lí)异(yì)吗，为什么说原生家庭(tíng)可怕

　　原生(shēng)家(jiā)庭是一(yī)个社会学(xué)概念。

　　是(shì)指儿女还未成婚，仍与(yǔ)父母生活在一(yī)起(qǐ)的家庭。

　　新生家(jiā)庭就是夫妻双方组成的家(jiā)庭，这(zhè)样的家庭不包括夫妻双(shuāng)方(fāng)的(de)父母。

　　我们应该正(zhèng)确(què)衡(héng)量原生家庭和新生(shēng)家庭的关系。

　　当我们的家庭(tíng)还是原生(shēng)家庭时，子女(nǚ)应当孝敬父母，父母应当(dāng)关心(xīn)子女的生活。

　　当我们(men)有了新生家庭后，在这个新生家庭中(zhōng)妻子与丈夫二人(rén)要(yào)结合为一体，应该尽量在(zài)精神(shén)和物质上从对(duì)原生家(jiā)庭的依赖或影响(xiǎng)中(zhōng)走出来，注重新(xīn)生家庭(tíng)中夫(fū)妻二人的合一，更多地(dì)尊(zūn)重新生家庭中的丈夫(fū)或者妻子的意(yì)见。

　　人要认识自己原(yuán)生家庭的(de)影响(xiǎng)，才不致将(jiāng)原生家庭(tíng)一些负面的元(yuán)素(sù)带(dài)到新家庭去。

　　原生家庭和离(lí)异家庭(tíng)对孩子影响的不同

　　原生家庭(tíng)的孩子(zi)和离异家庭的孩子，他们的成长过程就是不(bù)一样，缺少了一份父母的爱，在十几年的成(chéng)长中，对于性格(gé)、学习、做事都有一定影响。

　　原生家庭(tíng)的孩子(zi)，有一(yī)股(gǔ)发(fā)自内心的自信，亲生父母打骂是(shì)怎么也进不了孩子(zi)心的。

　　但离异家庭(tíng)的孩子，就(jiù)不一样了，不是亲生(shēng)的父母打不(bù)敢打，骂也不敢骂，生怕(pà)两者之(zhī)间的生气越来(lái)越生。

　　那些(xiē)已经离异过的父母或(huò)者孩子，既然(rán)已经选择，前路(lù)漫漫，往事(shì)清零，让新的一年(nián)里有(yǒu)个好运气，过好自己的每(měi)一天。

　　从小缺(quē)失的爱，它不(bù)是你犯错的理由，因为没了这些爱(ài)，你才要更强大(dà)和更努力，让(ràng)自己的以(yǐ)后过(guò)得更好。

原生家庭问题是指什么

　　在社会学的(de)定(dìng)义上，原生家庭指的是儿女还(hái)未成(chéng)婚(hūn)，仍和父(fù)母(mǔ)在一起生活的(de)家庭。

　　一个(gè)温馨、充满爱和关(guān)怀的原生家庭，对子女的性格塑造有着(zhe)至关重要的正面(miàn)引(yǐn)导作(zuò)用;反之(zhī)，缺(quē)乏爱和温暖(nuǎn)的原生(shēng)家(jiā)庭，对孩子(zi)的(de)心理(lǐ)，则会(huì)带来严重(zhòng)的(de)伤害。

　　奥地利著沈阳所有中专学校名单一览表，沈阳所有中专学校名单表名心理学家(jiā)阿德(dé)勒曾说(shuō)过(guò)这样的一句名言(yán)：幸福的人(rén)，一(yī)生都(dōu)被童年治(zhì)愈;不幸的(de)人，一生都在治愈自己的(de)童年。

　　他这(zhè)句话，将(jiāng)原生家庭(tíng)对孩子心理抚(fǔ)慰(wèi)的影响(xiǎng)力(lì)，深(shēn)刻地揭露了出来(lái)。

　　一个(gè)原生(shēng)家庭(tíng)中，父母的漠视，会对(duì)孩子的身心成长，造(zào)成(chéng)深深的伤害。

　　孩子在这(zhè)样的(de)一个(gè)家庭(tíng)中长大成(chéng)人，自我的(de)人生观、价值观以(yǐ)及(jí)世界观，都会(huì)受到(dào)负面的影(yǐng)响。

　　最典型的(de)一(yī)个表(biǎo)现(xiàn)，就是(shì)会(huì)使(shǐ)得孩子的性格(gé)变得更孤僻自闭(bì)，不愿敞开心扉和他人坦诚(chéng)交(jiāo)流，疏远了身边(biān)人，也就会让孩子疏远了(le)这(zhè)个世界，也将会极大地缺乏阳光、积极、乐(lè)观的心(xīn)态(tài)。

　　尤其是(shì)这种(zhǒng)只注重偏爱一个孩(hái)子，而忽略(lüè)另一个孩子心理感受的亲子关系。

原(yuán)生家庭(tíng)问题都有哪(nǎ)些问题

　　孩子(zi)在混(hùn)乱和(hé)充(chōng)满冲突的家庭环境中长(zhǎng)大，或(huò)有一(yī)个经常暴怒的父母，这样的孩子往往会认(rèn)为(wèi)，大声争吵和(hé)辱骂是正常(cháng)的沟通方式(shì)。

　　因此，在他们成年后，往(wǎng)往也会用这(zhè)种沟(gōu)通方(fāng)式(shì)去和他人相(xiāng)处(chù)，这很(hěn)容易伤害亲密关系。

　　另外，在一个父(fù)母双方都(dōu)经常(cháng)情绪低落、互相争吵的环境中长大(dà)，会大大提高孩子的(de)焦虑(lǜ)水(shuǐ)平。

　　他们可能会产生信任问题，认(rèn)为家(jiā)庭(tíng)生活是不(bù)稳固的(de)，所有(yǒu)的关系(xì)都(dōu)是脆弱和不可靠的。

　　1、孩子(zi)经常(cháng)遭到父母的(de)拒绝和(hé)忽(hū)视(shì)

　　孩(hái)子需要(yào)父母看(kàn)到(dào)并接受他们真实的样(yàng)子。

　　如(rú)果父(fù)母不能看到孩(hái)子真(zhēn)实的性格，而一味用自己理想中(zhōng)的样子去要求孩子，孩子就会很容(róng)易(yì)情绪(xù)低落、缺(quē)乏自(zì)信、没有主见――经常需要别人对自己(jǐ)的评价，让(ràng)别人告诉自(zì)己应该怎(zěn)么做。

　　就比如说(shuō)，一个生性羞涩的(de)孩子，但父母(mǔ)却总让他应(yīng)对(duì)各种社交场合，孩子并不会真的(de)如父母(mǔ)期望的那样发生改变，反而(ér)他们会因此不能了解自己的优(yōu)势(shì)和弱点。

　　他(tā)们可能会(huì)发(fā)展(zhǎn)出冲(chōng)突的自(zì)我认知，经常会这样想：我现在是这样，但我本应是另外(wài)的样子。

　　父母(mǔ)忽(hū)视孩(hái)子真实的样(yàng)子，拒(jù)绝接受孩子的本性，一方面会导致孩(hái)子(zi)一直(zhí)到成(chéng)年都总觉得(dé)自(zì)己不够好，另一方(fāng)面(miàn)，他们中的很(hěn)多人也变成了(le)吹毛求疵的人，经常用(yòng)不合理的标准来要求他(tā)人。

　　2、是受过情(qíng)感/身体(tǐ)/性虐待等创(chuàng)伤(shāng)经历的幸存者

　　虐待是一个非常复杂的(de)问题，它对孩子造成的影响用好(hǎo)几篇论文也说不完(wán)。

　　一般来说，受到虐待往往会造成这些(xiē)后果：低自(zì)尊、焦虑(lǜ)、抑(yì)郁(yù)、信任问题(tí)、自我评价过(guò)低、好斗、亲密关系和两性关系上的问题(tí)等等。

　　3、父母中的(de)一方角色缺(quē)失(shī)或在情感上遭到(dào)父母中某一方的(de)抛弃

　　很多孩子(zi)是缺(quē)爱(ài)的(de)，他们并不缺衣少食，却从来都感受不(bù)到父母(mǔ)的(de)爱，和(hé)父母(mǔ)之间有强烈的距(jù)离(lí)感。

　　事实上(shàng)，往往(wǎng)这些父母(mǔ)自身存在(zài)很(hěn)严(yán)重的(de)问(wèn)题(他们也(yě)是原(yuán)生家(jiā)庭的受害者!)，使(shǐ)他们无法对孩子(zi)表达出温暖(nuǎn)和爱。

　　孩子往往会(huì)觉得，他们之所(suǒ)以(yǐ)感受(shòu)不(bù)到父母的(de)爱，是因为(wèi)不够好或完美。

　　他们可能会(huì)变成完美(měi)主(zhǔ)义者，以离谱的(de)高标准来要求自己以(yǐ)及自己身边的人。

　　而因为他们觉得自己不够(gòu)好(hǎo)，也就会很难对自己的伴侣敞开心扉，分享自(zì)己的(de)感觉(jué)和想法(fǎ)。

　　因为他(tā)们总是担心，一旦对方知道了自己真(zhēn)实的(de)样子，就会(huì)失去对(duì)方(fāng)的(de)尊(zūn)重和爱。

　　另一个(gè)极端(duān)的可能(néng)是，他们也有(yǒu)可能(néng)会极端依赖自己的伴侣(lǚ)，希望伴(bàn)侣能够给他们那些没有从父母身上获取的、无(wú)穷无尽的爱(ài)。

原生家庭为什么(me)对(duì)一个人影响很大

　　早年的(de)情感会决定(dìng)你(nǐ)的言语(yǔ)，言(yán)语(yǔ)会决定你(nǐ)的(de)社(shè)会(huì)性，社会性就是社会交往的能力，而社会性，又会影响到你(nǐ)后边的认(rèn)知方式。

　　当你(nǐ)尚不(bù)具备判断能力(lì)时，你最基本(běn)的认知来自(zì)你(nǐ)的(de)家庭。

　　不仅仅是你(nǐ)的世界观、人生观、价值(zhí)观受(shòu)到(dào)它(tā)的强烈影响，而且你(nǐ)为(wèi)人处世的方式方法、你思考问题的方(fāng)式都会受到家庭、最亲近的(de)人的影响。

　　良好的家(jiā)风、教育和财力为个人的长进提供(gōng)了较好的基(jī)础和条件，如果你有幸(xìng)生在这样的家庭里面，是值得庆幸(xìng)的事(shì)情(qíng)。

　　原生家庭对你的影响程(chéng)度高低(dī)来自于你个体独立的力量和家庭影(yǐng)响的力量(liàng)对比：如(rú)果(guǒ)你个体独立的(de)力(lì)量(liàng)越大，那他们的影响越小(xiǎo);反(fǎn)之，如果你(nǐ)个体独立的力量越(yuè)小，那(nà)家庭的影响越大。

　　1、缺爱

　　缺爱(ài)从成(chéng)因(yīn)上可以(yǐ)分(fēn)为(wèi)情感忽视(shì)型、情(qíng)感(gǎn)虐待型和情感混乱(luàn)型(xíng)。

　　情(qíng)感忽视(shì)型指的是父母对孩子关爱(ài)太少，容易(yì)让孩(hái)子通过讨好(hǎo)来获得爱(ài)，觉得自己(jǐ)不配被爱，渐渐发展为(wèi)依赖类型中(zhōng)的焦(jiāo)虑型。

　　情感虐待(dài)型(xíng)指的是孩子的父(fù)母惯用打骂(mà)和贬低的(de)方式教育孩子，这容(róng)易让孩子开始(shǐ)自我否(fǒu)定，对(duì)他人(rén)抱有(yǒu)敌意和惧意，发展为依(yī)恋(liàn)类(lèi)型中的隔离型。

　　情感混乱型指的(de)是父母自身有严重的心理问题，情绪不稳定，常常(cháng)给孩子(zi)造成(chéng)巨大创伤，事后又极力弥补(bǔ)或者道(dào)歉(qiàn)。

　　容(róng)易让孩子辨别不出好坏(huài)情绪，发(fā)展为依(yī)恋类型(xíng)中的混乱(luàn)型(xíng)。

　　2、指责

　　经(jīng)常指责别人的人，往往看到的是别人的错误(wù)、缺点和不足，并且会把结果(guǒ)的糟糕和自己不好的感受(shòu)，都归结给对方(fāng)。

　　面对喜(xǐ)欢(huān)指责的(de)人，他人的感受会(huì)非(fēi)常糟(zāo)糕，就像(xiàng)一(yī)无(wú)是处的(de)人(rén)，不论怎么做都无(wú)法满足这类人的要求。

　　指责是一个代际(jì)传承的问题，喜欢指责(zé)别人的人，往(wǎng)往(wǎng)有个喜欢指责(zé)他们(men)的父母，在他们(men)的父母看来，他们没有优点，不应该犯错，在都是(shì)你(nǐ)不(bù)好、都是你的错、都是因(yīn)为你的批评中长(zhǎng)大(dà)。

　　因此(cǐ)，他们非但不会变得宽容理(lǐ)解，反而会(huì)内化(huà)他们的父母的形象，在内心(xīn)塑造一(yī)个无(wú)比(bǐ)严厉的批评者(zhě)，对自己和对他人都十分挑(tiāo)剔。

　　被(bèi)指责长(zhǎng)大的人活成了他们(men)父母(mǔ)的(de)模样，用指责来诱导(dǎo)他(tā)人，来验证早年(nián)经(jīng)验的正确性。

　　如果你(nǐ)想要改善和这类人之间(jiān)的关系，就不(bù)能受其潜意识(shí)诱(yòu)导，而要在他每一次指(zhǐ)责的时(shí)候肯定(dìng)他。

　　3、控制

　　双(shuāng)方(fāng)的(de)关系越亲密，就越容易发生情感操(cāo)控的情(qíng)况。

　　全球反情感暴力专家、美国著名心(xīn)理学博(bó)士丽莎·阿(ā)伦森(sēn)·方特斯在她(tā)的书《情感操纵》中，认为亲(qīn)密关系中的情感操(cāo)纵(zòng)，指(zhǐ)的是运用情感(gǎn)成(chéng)为伤(shāng)害对方的(de)武(wǔ)器，支配、胁迫他人，从而使自(zì)己(jǐ)的目(mù)的得(dé)以(yǐ)达成(chéng)。

　　电(diàn)视剧(jù)《小欢喜(xǐ)》中乔英(yīng)子和(hé)妈妈宋倩的关系(xì)便可以体(tǐ)现这一(yī)点(diǎn)，宋倩对英子(zi)说(shuō)的最多的话就(jiù)是：英子，你可(kě)是妈的一切(qiè)呀!、你是(shì)妈妈身上掉下来(lái)的一块肉、妈(mā)是和你最亲的人了，还能(néng)害你呀!这样的(de)缺乏(fá)边(biān)界的情(qíng)感关系，会让人变(biàn)得窒息(xī)，英子最后(hòu)得抑郁症也证实了这一点。

原生(shēng)家庭缺爱的人如(rú)何自救

　　缺爱的孩子，经历的童年(nián)肯定有特(tè)别不(bù)容易的一面，但也有特别强大(dà)的一(yī)面。

　　如果你小时候(hòu)很孤单(dān)，少有(yǒu)人(rén)陪伴和照顾。

　　那你为(wèi)了活下来，往往会更加独立(lì)，有超过(guò)同龄人(rén)的生活自理能力(lì);如果(guǒ)你父母情绪比较暴躁(zào)，那你为了家庭和睦(mù)，让父母少生气，就会(huì)不知(zhī)不觉练就超过同(tóng)龄人的(de)情(qíng)绪(xù)观察能力和共(gòng)情能(néng)力(lì)，时间长了(le)就像有(yǒu)情绪读心术(shù)一样，能(néng)准(zhǔn)确把握别人此时(shí)此刻的情绪，更知道别(bié)人想听(tīng)的(de)话(huà)和希望你做的事;如果你(nǐ)的父母把你交给亲戚朋友(yǒu)老(lǎo)师(shī)轮流带，那你就会(huì)练就(jiù)很强的适应能力，甭管跟谁都(dōu)能相处，不怕陌生的环(huán)境。

　　苦涩的背后，你也被赋(fù)予了特(tè)殊(shū)力量(liàng)。

　　这些力量在你(nǐ)的过去帮助过你，在未来依然会在某个角度(dù)帮助(zhù)你。

　　你(nǐ)该做(zuò)的不(bù)是嫌(xián)弃它们(men)，而是感(gǎn)谢它们，拥抱它们(men)，善用它们(men)。

　　它们其实早就成(chéng)为了你的(de)一部分。

　　经历了种(zhǒng)种苦涩后，你值得被爱，你身上附加的种种(zhǒng)力量也值得被(bèi)爱。

　　而那个地(dì)方藏着的，其实就是你内心深处那个弱小的孩子(zi)。

　　这个孩子是你潜意识(shí)里童年(nián)的缩影。

　　曾经，那是个(gè)无助的孩子，但现(xiàn)在，这(zhè)个孩子有了依靠。

　　那个(gè)依靠(kào)，就是如(rú)今成年的(de)你。

　　你可(kě)以重新接纳他，给他无(wú)条(tiáo)件的爱，把他抚养长大。

　　当你的内心小孩成长了，觉(jué)醒了，放开(kāi)了，不再恐惧了，再(zài)加上(shàng)帮助过你的特(tè)质(zhì)加持，你甚至(zhì)会比(bǐ)从(cóng)小一帆风顺的孩子，更加有(yǒu)力量。

　　尼采曾说：杀不死我的，会使我(wǒ)更强大。

　　大成就(jiù)者，往往都曾经(jīng)历常人所不能承受之痛(tòng)。

　　你经历过的(de)伤痛，不只是(shì)伤痛，更是(shì)潜在的(de)能量。

　　接纳(nà)真实的自己，善用你特殊经历赋予你的特(tè)质(zhì)，发挥出(chū)更大的潜(qián)能。

　　他们将爱(ài)情问题首先看做是一(yī)个被爱的问题(tí)，而(ér)不是去爱和有没有(yǒu)能(néng)力去爱的(de)问(wèn)题。

　　但是，爱其实是一门艺术，需要人们有(yǒu)相(xiāng)关的知识并(bìng)付出(chū)相应的努力。

　　非安全型人沈阳所有中专学校名单一览表，沈阳所有中专学校名单表格(gé)其实，是没有爱的能力的，因为缺(quē)爱，他们(men)在两性关(guān)系中，更多的是索(suǒ)取。

　　依据(jù)艾利希·弗洛姆的理(lǐ)论(lùn)，其实爱的能力，应(yīng)该是有勇气不计回报(bào)的去(qù)爱(ài)一个(gè)人，全(quán)心全意(yì)的为对(duì)方好。

　　在爱的(de)过程中，促使我们成长(zhǎng)，让我们(men)得到幸福。

　　在我(wǒ)们年幼的(de)时候，如果你(nǐ)感觉到被你妈妈忽略。

　　长(zhǎng)大(dà)之后(hòu)，你需(xū)要有意识的知道，你妈妈那时(shí)候需要工作，保证你的生活。

　　你爱(ài)着你的(de)母亲，其实就更不应(yīng)该去(qù)记恨(hèn)她那么久，那么多(duō)年。

　　你需要与自己和解，你欠你母亲(qīn)一句(jù)原谅。

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